Provjera iz jezika

Današnja provjera iz jezika (rečenica) polučila je ove rezultate:
odličnih 11, vrlodobrih 8 i 5 dobrih.

Provjera se sastojala od 3 zadatka
a) sastavi rečenicu gledajući određenu sliku (i točka na kraju rečenice ili znak koji odaberu)
b) stavi rečenični znak na kraju otisnute rečenice (morali pročitati u sebi i staviti . ? ili ! )
c) diktat 6 rečenica

Nakon ocjenjivanja i sprovedene analize, moj ovrt je da nisu slušali postavljene zadatke, igrali se, i nisu dovoljno povezali znanje o rečenici i rečenični znak.
Tri učenika nisu uopće izradili prvi zadatak jer su BOJALI.
Dva učenika nisu uopće čitali drugi zadatak nego postavi rečenične znakove po vlastitoj volji.
U diktatu petero učenika ne zna napisati pravilno riječi: leđa, djevojčica i ne koristi rečenične znakove.

Očekivala sam bolji uspjeh za prvu provjeru, i veću koncentraciju prilikom pisanja provjere, ali eto, što je tu je, ocjene su upisane u imenik...

Prema opisu svega navedenog i poznajući Tina sve više od 3 bilo bi pravo iznenađenje.

A ne smijem tako javno pisati ocjene pojedinaca, ali za informaciju nije između najlošijih tri...

svuk je napisao/la:A ne smijem tako javno pisati ocjene pojedinaca, ali za informaciju nije između najlošijih tri...

od 5 mogućih koji su dobili 3

ccc...rekoh ne javno, za to postoje privatne poruke

Mene zanima kakva je njihova reakcija kad im pročitate
ocjene. Ja recimo, uopće nemam osjećaj da su svijesni važnosti provjera. Da ih vi ne oglasite na web stranici ili u informativci,
ja bih živjela u općem neznanju U detalje saznam jedino čega su se igrali.

Ante je doma rekao da je dobio 5. ali je također pitao što znači jedan minus (da li je to -1, ili nešto drugo, nije se mogao sjetiti)? također provjere ne doživljava, kao nešto jako važno. Samo zna da je škola obaveza i da se mora učiti, tj. truditi.

To je negativni bod koji meni znači u zbroju, njemu ne znači ništa...

Danas provjera iz matematike:
odličnih 19
vrlo dobrih 4
dobar 1 učenica

Naglas izrečem ocjene koje idu u imenik te objasnim tko i što je dobio i zašto.
Danas su pljeskom pozdravili svaku peticu.
Četvorke su odraz nepažnje, a trojkica bolesti učenice.

Inače mislim da bi trebali znati da ocjene u bilježnici su motivirajuće, a da ocjene koje upisuju se u dnevnik su odraz znanja, nečeg što se pita/provjerava i uvijek se kažu djeci.

Jos kad bi i neki zapamtili do kuce .... :-)

A neki zapamte, kažu tek kad ih se pita i uopće se ne uzrujavaju radi ocjene

da, moj Nino se isto bas ne "hvali". pa opet, tome valjda i sluze informacije. cini mi se kao da je on to uzeo zdravo za gotovo. u skolu se mora ici, idem, ucim i nemoj me nista pitat/gnjavit.
nego, iako je danas toplo vani, nisam sretna sto su vani bili samo u majicama

Taj dio ne znam, mi imali TZK u dvorani, išli u kaputima tamo i izvan dvorane

Kakva je situacija s bolestima? Lara je bila bolesna, sad je ok, jos jako kaslje, pa cemo biti jos malo doma.
Sto raditi u tim situacijama? Uzimati biljeznice od nekoga (makar ih ne nose uvijek doma), prepisivati, raditi s njima propusteno? Bojim se da joj ne pokazem krivo kako se pise neko pisano slovo.

Danas ih nema 7, u petak ih nije bilo 12, zanimljivo, bolesni su se vratili, novi su bolesni...

Za sada pratite zadaće koje objavim, opis pisanih slova piše u početnici (nagib, izgled).
MAT - vježbamo cijeli tjedan zadatke riječima i mat. jezikom, HJ - radimo još dva pisana slova U i E, PID završavamo promet...
Uglavnom, nek se osloni na zadaće, ne treba prepisivati gradivo.
________________________ nevezano uz Laru ___________

***Isto tako došla su mi djeca nakon bolesti i kažu mi ne znamo pjevati tu pjesmu iz GK jer smo bili bolesni, svaki učenik je uz udžbenik dobio CD i pjesma se može naučiti i bez dolaska na nastavu***

sto se zadace tice, srecom mi smo blizu, a i isla sam pred kcer u skolu pa sam navratila i pitala uciteljicu za zadacu. osim toga, sreca pa nije dugo potrajalo.

da, tako i radimo. Jedino sto nam je pocetnica u skoli pa nemamo opis slova

sta su dobili u cetvrtak i petak za zadacu, zna li netko mozda?

za cetvrtak cini mi se da i nije bilo nista, osim vjezbanja pisanih slova (ucili su prosli tjedan i, a), a u petak je bila popodne zamjenska uciteljica (Tajana), jer je uciteljica Vlatka bila ujutro. kad sam dosla, rekla mi je da neka samo vjezba slova i dala mi je jedan listic za vjezbu. rekla mi je da ih puno nije bilo na nastavi, pa su uglavnom ponavljali.